对象：16-18岁高二、高三应届生，有一定文化课基础，目标二本、一本及985、211等院校的学生
武汉远博文化生全托集训班-课程详情
适合对象：16-18岁高二、高三应届生，有一定文化课基础，目标二本、一本及985、211等院校的学生
课程特色：
1、封闭全天管理；
2、小班教学
3、每天15小时高强度学习
教学特色
- 分层教学
按入学测试划分基础班/培优班，匹配差异化课程进度与习题难度，“人人听得懂、跟得上”。定期动态调整班型，针对性补弱科、强化优势学科。
大部分学生目标各异，所掌握的知识层次也不同。若简单地将这些学生混杂在一个班级进行教学，就难免会出现两种情况：
一、如果将知识点讲解得过于简单，虽然能够满足基础薄弱考生的需求，但对于基础扎实的考生而言，却无异于浪费时间，因为他们已经掌握了这些内容。
二、反之，如果提升知识点的难度，以满足基础扎实考生的需求，又可能忽视了基础薄弱考生的感受，使他们感到吃力。
在同一个班级进行教学，很难同时满足所有学生的需求，难以做到两全其美。为此，在班级教学过程中，我们采取了个性化教学策略，即在学生入学之初便对其基础知识进行详尽评估，并通过入学测试加以验证。基于这些评估结果，我们实施了分班制度，每个班级的学生都具备相似的学习基础。这种分层教学模式，有效解决了因学生基础差异过大，而难以满足不同层次学习需求的问题，实现了更加精准和高效的教学。
- 优质师资
5年以上重点高中教学经验的教师全程带班，晚自习1对1答疑，周末薄弱科目加训。教师驻校教学，解决外语学科短板。
尖的教师带不出平庸的学生，而平庸的教师却会让天才黯然失色。对于学生而言，遇到一个好老师，会育他成长。对于高三的关键时刻，遇到一个好老师，将会影响他的一生。
教师，从来都没有统一的考核标准，但教师的水准，却是学生成绩的根本保障；武汉远博教育严苛的教师筛选体系，是对广大学子的责任，也是远博教育的立命之本。
远博采用9对1教学服务模式：6名授课教师＋2名教务老师＋1名助教同时服务1个学员，让每位学员都能得百家之长，获得优质的教育；我们相信有品质的教学，来自专业的教师团队。
远博教育的师资团队均来自武汉各高校，或长期从事高考文化课冲刺，且有丰富教学经验的老师，区别于武汉培训机构存在的老师仅仅是“给学生上课”或“商品营销”毫无学术见地的普遍情况，这些教师都有着各自的教学研究与实践，为学生们树立良好的学术榜样。
- 闭环管理
单周测评，双周考试，结果及时反馈家长。禁用电子设备，班主任全程跟班记录课堂状态，实时调整教学策略。
远博实施了一项定期学习成效检验机制，即每两周组织一次周考，并且紧密追踪武汉市的大型调考节奏，同步进行模拟测试，以学生能够及时了解自己的学习进展，并巩固所学知识。
考学训练不仅仅只是考一考练一练，其后更重要的是分析，对每一个人、每一张试卷、每一题进行认真分析，在有限的容错时间内从错误中发现问题、分析原因、制定方案、解决问题，每一次检测后的分析都是进步的阶梯，在分析中不断成长将错误降。
建立班级家长群加强家校互联，每天至少发送2次或3次以上，学生上课的视频画面及照片。另外有任何事情都会和家长及时沟通来汇报学生情况。家长有任何问题都可以随时给管理老师或班主任打电话。
在远博的每一学年里，众多杰出学子凭借不懈的努力与远博的教学实力，纷纷实现了踏入学府的梦想。这份辉煌成就，同样可以成为你前行的动力与模板，激励你复制他们的成功之路。
- 考练结合|查漏补缺
在审视高考趋势时，通过考试这一重要手段，我们不仅能够评估学生的知识掌握情况，还能检验教师的教学成效。在这个过程中，有限的考试时间成为了我们发现问题、深入剖析原因、迅速制定应对策略并有效解决问题的宝贵契机。
- 成绩进步|奖品激励
远博不仅构建了全面的奖惩激励机制，还制定了学生管理规范，通过评选优秀班级与学员并给予奖励的方式，成功营造出一种积极向上的冲刺备考环境。
- 晚间辅导|快速 提升
掌握知识要点与将其应用于实践是两个不同的阶段，学生们在课堂上虽能跟随老师的步伐理解教学内容，但在课后独立作业时却可能遭遇挑战，这时老师的辅导就显得尤为重要。
因此我们安排了各科老师轮流坐班进行晚间辅导，发现学生作业中存在的问题及时加以引导和辅助，帮助学生把每一个知识点都吃透，吃精！
口碑评价
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华增东：武汉远博高复学校环境很好，教室宽敞明亮，设施齐全。孩子在这里学习很舒心，学习效率也高。还经常组织课外活动，丰富孩子的课余生活。
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赵明炎：武汉远博高复学校为孩子制定了个性化学习计划，针对薄弱科目重点辅导。孩子成绩提升明显，学习自信心也增强了。
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廖莉玮：远博教育是一家非常用心的培训机构，听我妹妹顺这里的老师十分负责，班主任老师更是用心负责，无论学到多晚，班主任老师都会陪同，她说在这里能学到很多
