对象：自闭症谱系障碍（ASD）儿童及其他有特殊需要等儿童
武汉儿童融合课程-课程详情
融合课程
融合课程分为三种，分别是融合过渡班、半天融合+一对一课程和全天融合课程。
- 课程一：融合过渡班
服务对象：孩子具备一定的课堂规则，但没有集体学习的经验，不理解集体规则，在集体中会有影响课堂行为。
根据孩子的情况制定，在幼儿园里开设融合班，6-8人为一组；配置一名主班老师和两名特教老师，开设游戏理解课、绘本阅读课、运动课、手工课、律动课、学业提高课等不同的课程，提前为入园做好充分准备。
- 课程二：半天融合+一对一课程
服务对象：孩子可以遵守课堂常规，有生活自理能力，能待在集体活动中，能听从部分集体指令，有在集体中表达需求的能力，未能专注在课堂活动中，未能直接通过集体课程学习，孩子本身有影响学习的行为，但不干扰课堂。
根据孩子的情况制定，半天由影子老师在班级里辅助孩子融入幼儿园集体，另外半天由经验丰富的特教老师对孩子在集体中表现欠缺的能力进行一对一的教学和提升。
- 课程三：全天融合的课程
服务对象：孩子能够在集体中学习，无干扰课堂行为但缺乏社交技巧，无法与同伴交流互动。
根据孩子的情况制定，全天由影子老师在班级里辅助孩子融入幼儿园集体，另外结合孩子的具体表现做差异化和针对性的提升
口碑评价
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董国忠：在这里上课几个月了，孩子进步很大，上了感统课和认知课，老师很用心，
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周永福：干预了快一年了，从启智到言语，到现在的感统，效果都蛮好的，孩子也配合了不少，情绪了稳定了很多，期待孩子有更大的进步吧
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吴港波：认知从刚开始的只会简单的配对，和认识小狗和小猫的图片，到现在6大类的卡片认识了很多，配对的话会配形状配对了，言语的话很多但个字的会模仿和手势辅助都会了，感统的话也在慢慢的脱敏了，他会自己尝试新的感统的教玩具了
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余华兴：孩子2岁儿保检查有点发育迟缓，搜了下三人行的评价还不错，上门咨询评估试听了课程，整体感觉不错，老师比较有耐心会引导，已经报了正式课，期待孩子进步。
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蔡文元：老师很nice，教学认真负责，根据孩子的弱项定制专属计划，也有专门的督导巡视，很不错
